![]() |
2007年6月13日(quarta-feira)17edicao*
JICA SV Kato Mari. O concurso nacional do CBLJ terminou, e com esse trabalho toda a minha programacao acabou. Esta edicao e a ultima. Gracas a todos voces pude nesses 2 anos ficar aqui com muita saude, agradeco de coracao. Vou fazer o revezamento com a Goto Sensei para continuar esse jornal,a parte 3. |
Terminou
o "Zenpaku
Konkuuru" Foi realizado nos dias 27 de maio e 10 de junho, o Concurso Nacional. Desta vez, o Centro Brasileiro de Lingua Japonesa (CBLJ) informou os temas que fariam parte do concurso mais rapido que no ultimo evento. Desta forma, apesar de concordar que os alunos ficam menos ansiosos e passam a querer participar mais facilmente, fica evidente quais foram as escolas que puderam separar um tempo para fazer treinos especificos e as escolas que nao puderam, e isso faz com que os alunos sintam essa diferenca de preparo e fiquem muito nervosos. Observando os desenhos dos alunos, percebi que haviam obras pelas quais se podia ver que houve uma orientacao. As obras elaboradas por esses alunos, eram todos semelhantes. Embora estivessem muito bem desenhados, nao pude deixar de sentir uma certa imcompatibilidade com a faixa etaria dos alunos e o estilo do desenho. Se o concurso continuar sendo realizado dessa forma, sem duvida perpetuara essa tendencia e todos passarao a desenhar igual ao outro, fazendo com que os alunos percam sua criatividade copiando a visao de mundo dos orientadores e so restara escolher o mais bonito entre eles. Assim vejo que se perde o objetivo verdadeiro do concurso. Mesmo assim, houve desenhos originais que alegrou aos olhos do grupo de juris dos professores. Na parte do caligrafia com pincel, houve diferenca de qualidade no papel utilizado nas escolas e o que foi utilizado no concurso. Devido esse equivoco, tiveram alunos que nao conseguiram escrever habilmente como o fazem nas escolas. Na caligrafia a lapis, pude perceber pelas obras que apesar de usar um lapis com o mesma numeracao, a diferenca de pressao utilizada pelo aluno da uma grande diferenca no sentimento expressado na obra. Na redacao, os alunos do grupo C terminaram muito rapidamente, mas tambem teve muitos alunos do grupo D que utilizaram-se do tempo ate o final escrevendo no rascunho e depois cautelosamente no papel de caligrafia. Contudo, tiveram alunos que talvez por nervosismo ou falta de atencao, se atrapalharam na hora de preencher o papel de caligrafia. Alem disso, nao havia quantidade suficiente tanto do papel para caligrafia a lapis quanto para redacao enviado pelo CBLJ, e os |
Nesta edicao apresentarei o Prof. Saito de Piedade. O Prof.tem se esforcado como Prof. Rsponsavel pelos alunos de Piedade desde marco deste ano. Serio, esforcado e um verdadeiro estudioso, e um descentedente da 3 geracao que reune essas 3 qualidades. |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |